eTwinning projelerine ağırlık verdiler

İMİ Koleji ilkokulu öğretmenleri uzaktan eğitimle geçen bu süreçte, WEB  2.0 araçlarını ve teknolojiyi yaygın kullanmayı fırsata dönüştürerek eTwinning projelerine ağırlık verdiler.    

+3
Haber albümü için resme tıklayın

Öğretmenler “The World is More Valuable, I am Learning The Children's Rights Convention, First Dream Then Think! That's Your Real Power!,  Alternatif Sonlar / Alternative Endings, All For Nature, Heirs of Nature, From Little Hands to the Hearts Full of Love, Benim Dünyamın Değerleri Renklidir Hikayeleri” gibi Avrupa’dan farklı ülkelerden öğretmenlerle birlikte yürüttükleri bu projeler ile öğrencilerinin işbirlikçi çalışmaların birer parçası olmalarını hedefliyorlar.  Hazırladıkları birçok etkinlik ile öğrenciler hem teknoloji okur yazarlığı kazanıyorlar, hem de değerlerimiz, çocuk hakları, masallar, yardımlaşma, yaratıcı yazma gibi konularda fikir ve becerilerini geliştiriyorlar.

“I am Learning The Children’s Rights Convention “ projesinde yer alan İMİ KOleji 1. Sınıf öğrencileri proje ortağı olan  Arnavutluk, Romanya, Bulgaristan ve Litvanya’da  aynı kademdeki öğrencilerle birlikte Çocuk Hakları ile ilgili ortak etkinliklerde görev alıyorlar. Çocuklar, yetişkinlerle aynı genel insan haklarına ve ayrıca onların özel ihtiyaçlarını tanıyan başka belirli haklara daha sahip oldukları hakkında farkındalık kazandılar. İşbirlikçi ülkelerle ortak çalışmalar yapabilmek amacıyla projenin dili İngilizce oldu ve Kasım ayından bu yana her ay birlikte bazen video çekerek, deney yaparak, sergi hazırlayarak, hikaye yorumlayarak, uzman seminerlerine katılarak ve bol bol oyunlar oynayarak  hakları hakkında bilgi sahibi oldular. Görüşlerini serbestçe ifade edebilme hakları için kimi zaman sloganlar oluşturdular, barış ortamında yaşama hakları ile ilgili birlikte sanal turlar yapıp ortak dilde bir şiir yazdılar, sağlıklı beslenme hakları ile ilgili her ülkenin kendi kahvaltı kültürünü ifade eden sağlıklı öğünler hazırladılar, oyun hakları ile ilgili her ülke çocukları birbirlerine ve farklı Avrupa ülkelerine atıfta bulunarak ritim çalışması yaptılar, sevgi çalışmaları ile ilgili çektikleri kısa filmler ve hazırladıkları zihin haritaları ile sergi açtılar.

“The World is More Valuable” projesinde yine 1. Sınıf öğrencilerimiz proje ortağı olan Yunanistan’daki öğrencilerle birlikte yaptıkları etkinliklerle evrensel ve insani değerleri erken yaşta öğrenmiş oldular. Ortak etkinlikler ve oluşturduğumuz karma takımlarla empati, sevgi, evrensellik, hoşgörü ve yardımlaşma duygularını yaşayarak kazanıyor ve birbirleri ile olan iletişimlerini de proje dili olan İngilizce’yi kullanarak geliştiriyorlar.  Şubat ayında sevgi değerini işlerken birlikte sevgi haritaları oluşturup, mart ayında işledikleri saygı değerinde her biri kendi ülkelerinde tarihe yön veren, saygı duydukları kadınları  tanıttılar. Doğa saygı konusunda “Dünya  Su Günü Etkinlikleri” kapsamında hazırladıkları puzzle ile bir bütünü oluşturdular. Nisan ayında işledikleri dostluk değerinde her biri 2’şer dize ekleyerek ortak dilde dostluk şiirlerini oluşturdular.  Sorumluluk değerinde her biri ev işlerinde önemli görevler alıp “anneler gününde” annelerinin tüm işlerine yardım ederek yardımseverlik hazırlıyorlar. 

 

“All for Nature, First Dream Then Think!That’s Your Real Power ve Heirs of Nature” projelerinde İMİ Koleji 4. Sınıf öğrencileri İtalyan, Makedon, Arnavutluk, Azeri ve Polonyalı öğrenciler ile bir araya gelerek kendilerini İngilizce tanıtıp, sohbet ederek dil gelişimlerine katkı sağlamaktadırlar. Ara ara proje öğretmen ortakları ve kurucularının organize ettiği ve çevresel bir konuya parmak basan puzzle, şiir yazma ve bu şiiri şarkıya dönüştürme gibi aktiviteler ile de ikinci yabancı dilde de yaratıcı düşünmeyi ve dili aktif kullanmayı pekiştirmektedirler. Proje öğretmenimiz, öğrencilerdeki gerek teknolojik gerekse çevre bilincinin yanı sıra dili aktif kullandıkça gelişen özgüvenlerinin de öğrencilerimize pozitif etkilerini derslerde de görmektedir.

“Alternatif Sonlar” projemizde de İMİ Koleji 4. Sınıf öğrencileri hem müfredat konuları olan grafik, çetele tablosu vb. gibi matematik konularını Türkçe dersine entegre ederek yaratıcı okuma çalışmaları yaptı hem de ülkemizin farklı şehirlerinde bulunan öğrenci ve öğretmenlerle bir araya gelerek kültürel, çevresel sorunlarla ilgili oyunlar ve aktiviteler yaptılar. P4C çerçevesinde yaratıcı okuma yapan öğrenciler, forum sayfasında diğer öğrenciler ile sorular tartışarak düşünme ve 21. Yy becerilerine de katkı sağladılar.

Yaptıkları çalışmalarla öğrencilerde ve çevrede farkındalık yaratmak amacıyla bu projeleri yürüten İMİ Koleji öğretmenleri ve öğrencileri şimdiden çok sayıda kişiye ulaşarak seslerini duyurmayı başardılar.

18 May 2021 - 13:23 Muğla/ Milas- Eğitim


göndermek için kutuyu işaretleyin

Yorum yazarak Haber Milas Topluluk Kuralları’nı kabul etmiş bulunuyor ve yorumunuzla ilgili doğrudan veya dolaylı tüm sorumluluğu tek başınıza üstleniyorsunuz. Yazılan yorumlardan Haber Milas hiçbir şekilde sorumlu tutulamaz.

Anadolu Ajansı (AA), İhlas Haber Ajansı (İHA), Demirören Haber Ajansı (DHA) tarafından servis edilen tüm haberler Haber Milas editörlerinin hiçbir editöryel müdahalesi olmadan, ajans kanallarından geldiği şekliyle yayınlanmaktadır. Sitemize ajanslar üzerinden aktarılan haberlerin hukuki muhatabı Haber Milas değil haberi geçen ajanstır.




Anket Milas'ın en tanınmış antik kenti sizce hangisi?